پذيرش دانشجو در مراکز تربيت معلم

  پذيرش دانشجو در مراکز تربيت معلم

     در مرحله تکميل ظرفيت کنکور 87

    گروه آزمون وسنجش : معاون سازمان سنجش آموزش کشور از پذيرش دانشجو در مراکز تربيت معلم در صورت فراهم کردن شرايط توسط آموزش و پرورش در تکميل ظرفيت کنکور 87 خبر داد. دکتر ابراهيم خدايي در گفتگو با مهر افزود: در آخرين جلسه پس از برگزاري کنکور، آموزش و پرورش به سازمان سنجش اعلام کرد با رفع مشکل قانوني پذيرش دانشجو در رشته هاي تربيت معلم مي تواند در اين رشته ها دانشجو پذيرش کند. وي افزود: با توجه به اينکه اين موضوع در هنگام انتخاب رشته داوطلبان کنکور به سازمان اعلام شد، در صورتي که آموزش و پرورش بتواند اقدامات لازم را براي انجام پذيرش دانشجوي تربيت معلم انجام دهد، سازمان سنجش نيز نسبت به پذيرش و اعلام قبولي داوطلبان اين رشته ها در زمان تکميل ظرفيت کنکور 87 اقدام مي کند.

ساعات كار ادارات در ماه مبارك رمضان

هیئت وزیران به منظور ایجاد زمینه لازم برای استفاده مطلوب کارکنان دولت از فضایل و معنویت‌های ماه مبارک رمضان، ساعت کار ادارات، مدارس و بانکها را در این ماه نورانی و پربرکت اعلام کرد.

به گزارش پایگاه اطلاع رسانی دولت، بر اساس تصمیم هیئت وزیران و برای به وجود آمدن فرصت مناسب برای خودسازی و بهره‌مندی از برکات بی‌ شمار ماه شریف و نورانی رمضان، مقرر شد تا در همه استانها به استثنای تهران ، فعالیت اداری ، صبحها با یک ساعت تاخیر آغاز و در بعد از ظهر نیز یک ساعت و نیم زودتر پایان یابد.

بر اساس بند دیگری از تصویب ‌نامه هیئت وزیران ، ساعت آغاز کار اداری در تهران نه صبح و ساعت پایان کار 14 تعیین ‌‌شد.

هیئت وزیران همچنین بانک مرکزی جمهوری اسلامی ایران را موظف کرد تا ساعت فعالیت بانکها را به گونه‌ای تنظیم کند که آغاز آن حداقل 30 دقیقه پیش از آغاز به کار ادارات و سازمانها باشد.

وزارت آموزش و پرورش نیز از جانب هیئت وزیران مکلف شد تا ساعت فعالیت مدارس را به گونه‌ای تنظیم کند که آغاز کار مدارس حداقل 30 دقیقه پیش از آغاز بکار ادارات و سازمانها باشد.

همچنین با تصمیم هیئت وزیران هرگونه فعالیت فوق برنامه در ماه مبارک رمضان باید پیش یا پس از پایان ساعت کار انجام شود.

بر این اساس ‌ایاب و ذهاب کارکنان باید طوری برنامه ‌ریزی و تنظیم شود که راس ساعت مقرر در محل کار حضور داشته و در پایان راس ساعت معین محل کار خود را ترک کنند.

قانون اساسی به لحاظ تنظیم ساعات کار تکلیفی برای دولت تعیین کرده است که براساس آن ساعت کار باید به گونه ای باشد که هرفرد علاوه بر تلاش شغلی فرصت خودسازی معنوی هم داشته باشد.

ثبت نام دانش اموزان اتباع خارجي

دستورالعمل و هزينه ثبت‌نام دانش‌آموزان اتباع خارجي ابلاغ شد

خبرگزاري فارس: مديركل دفتر همكاري‌هاي علمي بين‌المللي وزارت آموزش و پرورش گفت: بخشنامه ثبت‌نام دانش‌آموزان اتباع خارجي به سازمان آموزش و پرورش استان‌ها ابلاغ شد.

غلامرضا كريمي در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعي فارس افزود: كليه دانش‌آموزان افغاني و اتباع خارجي كه مدارك معتبر اقامتي در ايران دارند، مي‌توانند به مدارس مراجعه كرده و ثبت‌نام شوند.

وي در خصوص هزينه ثبت‌نام دانش‌آموزان اتباع خارجي گفت: هزينه ثبت‌نام دانش‌آموزان اتباع خارجي براي دروه ابتدايي 40 هزار تومان، براي دوره راهنمايي 60 هزار تومان و براي دوره دبيرستان 80 هزار تومان است.

كريمي با بيان اين‌كه سال گذشته حدود 230 هزار دانش‌آموز اتباع خارجه در مدارس ثبت‌نام كردند، اظهار داشت: پيش‌بيني مي كنيم امسال در حدود 230 هزار دانش‌آموز اتباع خارجي در مدارس ثبت‌نام كنند.وي به مليت دانش‌آموزان اتباع خارجي اشاره كرد و افزود: اكثريت دانش‌آموزان اتباع خارجي به كشور افغانستان سپس كشور عراق و ساير مليت‌ها تعلق دارند.

مديركل دفتر همكاري‌هاي علمي بين‌المللي وزارت آموزش و پرورش به مدارس خودگرداني كه در گذشته بدون مجوز آموزش و پرورش و در مكان‌هايي نامناسب براي اتباع خارجي تشكيل مي‌شد، اشاره كرد و گفت: با توجه به اين‌كه تسهيلات فراهم كرديم تا كليه دانش‌آموزان افغاني در مدارس ايراني درس بخوانند، ديگر به آن مدارس نياز نيست و اگر وجود دارد تأكيد مي‌كنيم كه دانش‌آموزان آن‌ها در مدارس دولتي تحصيل كنند و آن مراكز بسته شود.

 

فضيلت ماه شعبان

فضيلت ماه شعبان در فضيلت و اعمال ماه شعبان است بدانكه شعبان ماه بسيار شريفى است و منسوب است به حضرت سيد انبياءصَلَّى اللَّهِ عَلِيهِ وَ اله و آن حضرت اين ماه را روزه مى داشت و وصل مى كرد به ماه رمضان و مى فرمود شعبان ماه من است هر كه يك روز از ماه مرا روزه بدارد بهشت او را واجب شود و از حضرت صادق عليه السلام روايت است كه چون ماه شعبان داخل مى شد حضرت امام زين العابدين عليه السلام اصحاب خود را جمع مى نمود و مى فرمود اى گروه اصحاب من مى دانيد اين چه ماهى است اين ماه شعبان است و حضرت رسول صَلَّى اللَّهِ عَلِيهِ وَ اله مى فرمود شعبان ماه من است پس روزه بداريد در اين ماه براى محبّت پيغمبر خود و براى تقرّب به سوى پروردگار خود بحقّ آن خدايى كه جان علىّ بن الحسين به دست قدرت اوست سوگند ياد مى كنم كه از پدرم حسين بن على عَليهَاالسَّلام شنيدم كه فرمود شنيدم از اميرالمؤ منين عليه السلام كه هر كه روزه دارد شعبان را براى محبّت پيغمبر خدا و تقرّب بسوى خدا دوست دارد خدا او را و نزديك گرداند او را به كرامت خود در روز قيامت و بهشت را براى او واجب گرداند و شيخ روايت كرده از صفوان جمال كه گفت فرمود به من حضرت صادق عليه السلام كه وادار كن كسانى را كه در ناحيه و اطراف تو هستند بر روزه شعبان گفتم فدايت شوم مگر مى بينى در فضيلت آن چيزى فرمود بلى بدرستى كه رسول خداصَلَّى اللَّهِ عَلِيهِ وَ اله هرگاه مى ديد هلال شعبان را امر مى فرمود مُنادى را كه ندا مى كرد در مدينه اى اهل مدينه من رسولم از جانب رسول خداصَلَّى اللَّهِ عَلِيهِ وَاله بسوى شما مى فرمايد آگاه باشيد بدرستى كه شعبان ماه من است پس خدا رحمت كند كسى را كه يارى كند مرا بر ماه من يعنى روزه بدارد آن را پس گفت حضرت صادق عليه السلام كه اميرالمؤ منين عليه السلام مى فرمود كه فوت نشد از من روزه شعبان از زمانى كه شنيدم منادى رسول خداصَلَّى اللَّهِ عَلِيهِ وَاله ندا كرد در شعبان و فوت نخواهد شد از من تا مدتى كه حيات دارم ان شاء الله تعالى پس مى فرمودكه روزه دو ماه كه شعبان و رمضان باشد توبه و مغفرت است از خدا و روايت كرده اسماعيل بن عبد الخالق كه گفت بودم نزد حضرت صادق عليه السلام كه در ميان آمد ذكر روزه شعبان حضرت فرمود كه در فضيلت روزه شعبان چنين و چنان است حتى آنكه مردى مرتكب خون حرام مى شود پس روزه مى گيرد شعبان را نفع مى بخشد او را و آمرزيده مى شود و بدانكه اعمال اين ماه شريف بر دو قِسم است اعمال مشتركه و اعمال مختصه. اعمال مشتركه ماه شعبان آن چند امر است : اوّل : هر روز هفتاد مرتبه بگويد اَسْتَغْفِرُاللّهَ وَ اَسْئَلُهُ التَّوْبَةَ دوّم : هر روز هفتاد مرتبه بگويد اَسْتَغْفِرُاللّهَ الَّذى لا اِلهَ اِلاّ هُوَ الرَّحْمنُ الرَّحيمُ الْحَىُّ الْقَيّوُمُ وَ اَتُوبُ اِلَيْهِ و در بعضى روايات الْحَىُّ الْقَيُّومُ پيش از الرَّحْمنُ الرَّحيمُ است و عمل به هر دو خوبست و از روايات مستفاد مى شود كه بهترين دعاها و ذكرها در اين ماه استغفار است و هركه هر روز از اين ماه استغفار كند هفتاد مرتبه مثل آنست كه هفتاد هزار در ماههاى ديگر استغفار كند . سوّم : تصدّق كند در اين ماه اگرچه به نصف دانه خرمايى باشد تا حق تعالى بدن او را برآتش جهنّم حرام گرداند از حضرت صادق عليه السلام منقول است كه از آن جناب سؤ ال كردند از فضيلت روزه رجب فرمود چرا غافليد از روزه شعبان راوى عرض كرد يابن رَسول الله چه ثواب دارد كسى كه يك روز از شعبان را روزه بدارد فرمود به خدا قسم بهشت ثواب اوست عرض كرد يابن رسول الله بهترين اعمال در اين ماه چيست فرمود تصدّق و استغفار هر كه تصدّق كند در ماه شعبان حق تعالى آن را تربيت كند همچنانكه يكى از شما شتر بچّه اش را تربيت مى كند تا آنكه در روز قيامت برسد به صاحبش در حالتى كه بقدر كوه اُحُد شده باشد چهارم : در تمام اين ماه هزار بار بگويد لا اِلهَ اِلا اللّهُ وَلانَعْبُدُ اِلاّ اِيّاهُ مُخْلِصينَ لَهُ الدّينَ وَ لَوُ كَرِهَ الْمُشْرِكُونَ كه ثواب بسيار دارد از جمله آنكه عبادت هزار ساله در نامه عملش بنويسند . پنجم : در هر پنجشنبه اين ماه دو ركعت نماز كند در هر ركعت بعد از حمد صد مرتبه توحيد و بعد از سلام صد بار صلوات بفرستد تا حق تعالى برآورد هر حاجتى كه دارد از امر دين و دنياى خود و روزه اش نيزفضيلت دارد و روايت شده كه در هر روز پنجشنبه ماه شعبان زينت مى كنند آسمانها را پس ملائكه عرض مى كنند خداوندا بيامرز روزه داران اين روز را و دعاى ايشان را مستجاب گردان و در خبر نبوى است كه هر كه روز دوشنبه و پنجشنبه شعبان را روزه دارد حقّتعالى بيست حاجت ازحوائج دنيا وبيست حاجت ازحاجتهاى آخرت او را برآورد . ششم : در اين ماه صلوات بسيار فرستد صلوات هر روز شعبان هفتم در هر روز از شعبان در وقت زوال و در شب نيمه آن بخوانداين صلوات مَرْويّه ازحضرت امام زين العابدين عليه السلام را: اَللّهُمَّ صَلِّ عَلى مُحَمَّدٍ وَآلِ مُحَمَّدٍ شَجَرَةِ النُّبُوَّةِ وَمَوْضِعِ الرِّسالَةِ وَمُخْتَلَفِ الْمَلاَّئِكَةِ خدايا درود فرست بر محمد و آل محمد درخت نبوت و جايگاه رسالت و محل رفت و آمد فرشتگان وَمَعْدِنِ الْعِلْمِ وَاَهْلِ بَيْتِ الْوَحْىِ اَللّهُمَّ صَلِّ عَلى مُحَمَّدٍ وَآلِ و معدن دانش و خاندان وحى خدايا درود فرست بر محمد و آل مُحَمَّدٍ الْفُلْكِ الْجارِيَةِ فِى اللُّجَجِ الْغامِرَةِ يَاءْمَنُ مَنْ رَكِبَها وَيَغْرَقُ محمد كشتى جارى در اقيانوسهاى بيكران ايمن شود هر كه سوار آن كشى گردد و غرق شود مَنْ تَرَكَهَا الْمُتَقَدِّمُ لَهُمْ مارِقٌ وَالْمُتَاَخِّرُ عَنْهُمْ زاهِقٌ وَاللاّزِمُ لَهُمْ كسى كه آن را واگذارد، هر كه بر ايشان تقدم جويد از دين بيرون رفته و كسى كه از ايشان عقب ماند به نابودى گرايد ولى ملازم ايشان لاحِقٌ اَللّهُمَّ صَلِّ عَلى مُحَمَّدٍ وَآلِ مُحَمَّدٍ الْكَهْفِ الْحَصينِ وَغِياثِ به حق خواهد رسيد خدايا درود فرست بر محمد و آل محمد آن پناه گاه محكم و فريادرس الْمُضْطَرِّ الْمُسْتَكينِ وَمَلْجَاءِ الْهارِبينَ وَعِصْمَةِ الْمُعْتَصِمينَ اَللّهُمَّ بيچاره درمانده و پناه گريختگان و دستاويز محكم براى وسيله جويان خدايا درود صَلِّ عَلى مُحَمَّدٍ وَآلِ مُحَمَّدٍ صَلوةً كَثيرَةً تَكُونُ لَهُمْ رِضاً وَلِحَقِّ فرست بر محمد و آل محمد درود بسيارى كه موجب خوشنودى ايشان گردد و حق مُحَمَّدٍ وَآلِ مُحَمَّدٍ اَداَّءً وَقَضاَّءً بِحَوْلٍ مِنْكَ وَقُوَّةٍ يا رَبَّ الْعالَمينَ محمد و آل محمد اداء گشته و انجام وظيفه ما شده باشد به جنبش و نيروى تو اى پروردگار جهانيان اَللّهُمَّ صَلِّ عَلى مُحَمَّدٍ وَآلِ مُحَمَّدٍ الطَّيِّبينَ الاْبْرارِ الاْخْيارِ الَّذينَ خدايا درود فرست بر محمد و آل محمد آن پاكان نيكوكار برگزيده آن كسانى كه اَوْجَبْتَ حُقُوقَهُمْ وَفَرَضْتَ طاعَتَهُمْ وَوِلايَتَهُمْ اَللّهُمَّ صَلِّ عَلى حقوقشان را واجب كردى و اطاعت و دوستيشان را فرض نمودى خدايا درود فرست بر مُحَمَّدٍ وَآلِ مُحَمَّدٍ وَاعْمُرْ قَلْبى بِطاعَتِكَ وَلا تُخْزِنى بِمَعْصِيَتِكَ محمد و آل محمد و آباد كن دل مرا به اطاعت خود و به وسيله نافرمانيت رسوايم مكن وَارْزُقْنى مُواساةَ مَنْ قَتَّرْتَ عَلَيْهِ مِنْ رِزْقِكَ بِما وَسَّعْتَ عَلَىَّ مِنْ و روزى من گردان كه كمك مالى دهم بر كسى كه روزيت را بر او تنگ كردى بوسيله آنچه بر من فراخ گرداندى از فَضْلِكَ وَنَشَرْتَ عَلَىَّ مِنْ عَدْلِكَ وَاَحْيَيْتَنى تَحْتَ ظِلِّكَ وَهذا شَهْرُ فضل خويش و گستردى بر من از عدل خويش و مرا در زير سايه ات زنده داشتى و اين ماه نَبِيِّكَ سَيِّدِ رُسُلِكَ شَعْبانُ الَّذى حَفَفْتَهُ مِنْكَ بِالرَّحْمَةِ وَالرِّضْوانِ پيمبرت و آقاى رسولانت ماه شعبان است كه اطراف آن را به رحمت و خوشنودى خود پوشاندى الَّذى كانَ رَسُولُ اللّهِ صَلَّى اللّهُ عَلَيْهِ وَالِه وَسَلَّمَ يَدْاَبُ فى صِيامِهِ آن ماهى كه رسول خدا صلى اللّه عليه و آله و سلم كوشش بسيار داشت در روزه وَقِيامِهِ فى لَياليهِ وَاَيّامِهِ بُخُوعاً لَكَ فى اِكْرامِهِ وَاِعْظامِهِ اِلى مَحَلِّ و شب زنده داريش هم در شبها و هم در روزهايش بخاطر فروتنى در برابر تو در مورد گرامى داشتن و بزرگداشتنش هم چنان حِمامِهِ اَللّهُمَّ فَاَعِنّا عَلَى الاِْسْتِنانِ بِسُنَّتِهِ فيهِ وَنَيْلِ الشَّفاعَةِ لَدَيْهِ تا هنگام مرگش خدايا پس ما را كمك ده تا روش او را در اين ماه پيروى كنيم و به شفاعتى كه نزد او است برسيم اَللّهُمَّ وَاجْعَلْهُ لى شَفيعاً مُشَفَّعاً وَطَريقاً اِلَيْكَ مَهيَعاً وَاجْعَلْنى لَهُ خدايا قرار ده او را براى من شفيعى پذيرفته و راهى بسويت كه همواره باشد و مرا پيرو او گردان مُتَّبِعاً حَتّى اَلْقاكَ يَوْمَ الْقِيمَةِ عَنّى راضِياً وَ عَنْ ذُنُوبى غاضِياً قَدْ تا به جايى كه در روز قيامت تو را در حالى ديدار كنم كه از من خوشنود باشى و گناهانم را ناديده گيرى اَوْجَبْتَ لى مِنْكَ الرَّحْمَةَ وَالرِّضْوانَ وَاَنْزَلْتَنى دارَ الْقَرارِ وَمَحَلَّ الاْخْيارِ و براى من واجب كرده باشى از جانب خود رحمت و خوشنودى را و مرا در خانه هميشگى (بهشت جاويدان ) و منزلگاه نيكان فرود آرى مناجات شعبانيه هشتم : بخواند اين مناجات مرويّه از ابن خالويه را كه نقل كرده و گفته اين مناجات حضرت اميرالمؤ منين و امامان از فرزندان او است كه در ماه شعبان مى خواندند: اَللّهُمَّ صَلِّ عَلى مُحَمَّدٍ وَآلِ مُحَمَّدٍ وَاسْمَعْ دُعائى اِذا دَعَوْتُكَ وَاْسمَعْ خدايا درود فرست بر محمد و آل محمد و بشنو دعايم را هنگامى كه تو را خوانم و بشنو نِدائى اِذا نادَيْتُكَ وَاَقْبِلْ عَلىَّ اِذا ناجَيْتُكَ فَقَدْ هَرَبْتُ اِلَيْكَ وَوَقَفْتُ صدايم را هر گاه تو را صدا زنم و رو به من كن هرگاه با تو راز گويم زيرا من به سوى تو گريختم و پيش رويت بَيْنَ يَدَيكَ مُسْتَكيناً لَكَ مُتَضرِّعاً اِلَيْكَ راجِياً لِما لَدَيْكَ ثَوابى ايستادم در حال بيچارگى و فروتنى به درگاهت و اميدوارم ثوابم را كه در پيش تو است وَتَعْلَمُ ما فى نَفْسى وَتَخْبُرُ حاجَتى وَتَعْرِفُ ضَميرى وَلا يَخْفى و تو آنچه را من در دل دارم مى دانى و حاجتم را آگاهى و از نهادم باخبرى عَلَيْكَ اَمْرُ مُنْقَلَبى وَمَثْواىَ وَما اُريدُ اَنْ اُبْدِئَ بِهِ مِنْ مَنْطِقى واَتَفَوَّهُ و سرانجام كار و سرمنزل من بر تو روشن است و نيز آنچه را مى خواهم از گفتارم بدان لب گشايم و آن طلبى بِهِ مِنْ طَلِبَتى وَاَرْجُوهُ لِعاقِبَتى وَقَدْ جَرَتْ مَقاديرُكَ عَلَىَّ يا سَيِّدى را كه مى خواهم به زبان آرم و اميد آن را براى سرانجام كارم دارم ، اى آقاى من مقدّرات فيما يَكُونُ مِنّى اِلى آخِرِ عُمْرى مِنْ سَريرَتى وَعَلانِيَتى وَبِيَدِكَ لا تو بر من جارى گشته در آنچه از من تا آخر عمر سر زند چه از كارهاى پنهانم و چه آشكارم و بدست تو است نه بِيَدِ غَيْرِكَ زِيادَتى وَنَقْصى وَنَفْعى وَضَرّى اِلهى اِنْحَرَمْتَنى فَمَنْ به دست ديگرى كم و زياد شدن و سود و زيان من خدايا اگر توام محروم كنى پس كيست ذَاالَّذى يَرْزُقُنى وَاِنْ خَذَلْتَنى فَمَنْ ذَاالَّذى يَنْصُرُنى اِلهى اَعُوذُ كه روزيم دهد و اگر تو خوارم كنى پس كيست كه ياريم دهد خدايا پناه برم بِكَ مِنَ غَضَبِكَ وَحُلُولِ سَخَطِكَ اِلهى اِنْ كُنْتُ غَيْرَ مُسْتَاْهِلٍ به تو از خشمت و فرو ريختن عذابت خدايا اگر من شايستگى رحمت تو را ندارم لِرَحْمَتِكَ فَاَنْتَ اَهْلٌ اَنْ تَجُودَ عَلىَّ بِفَضْلِ سِعَتِكَ اِلهى كَاَنّى ولى تو شايسته آنى كه از زياده بخششت به من احسان كنى خدايا خود را چنان بِنَفْسى واقِفَةٌ بَيْنَ يَدَيْكَ وَقَدْ اَظَلَّها حُسْنُ تَوَكُّلى عَلَيْكَ فَقُلْتَ ما مى نگرم كه گويا در برابرت ايستاده و آن توكل نيكويى كه بر تو دارم بر سر من سايه افكنده و تو نيز آنچه را اَنْتَ اَهْلُهُ وَتَغَمَّدْتَنى بِعَفْوِكَ اِلهى اِنْ عَفَوْتَ فَمَنْ اَوْلى مِنْكَ شايسته آنى درباره من فرموده و مرا در سراپرده عفو خويش پوشانده اى خدايا اگر بگذرى پس كيست بِذلِكَ وَاِنْ كانَ قَدْ دَنا اَجَلى وَلَمْ يُدْنِنى مِنْكَ عَمَلى فَقَدْ جَعَلْتُ كه از تو بدين كار سزاوارتر باشد و اگر مرگم نزديك شده و عملم مرا به تو نزديك نكرده من به ناچار قرار مى دهم الاِقْرارَ بِالذَّنْبِ اِلَيْكَ وَسيلَتى اِلهى قَدْ جُرْتُ عَلى نَفْسى فِى اقرار به گناه را وسيله خويش به درگاهت خدايا من بر خويشتن ستم كردم در النَّظَرِ لَها فَلَهَا الْوَيْلُ اِنْ لَمْ تَغْفِرْ لَها اِلهى لَمْ يَزَلْ بِرُّكَ عَلَىَّ اَيّامَ آن توجهى كه بدان كردم پس واى بر او اگر نيامرزيش خدايا پيوسته در دوران زندگى نيكى تو حَيوتى فَلا تَقْطَعْ بِرَّكَ عَنّى فى مَماتى اِلهى كَيْفَ آيَسُ مِنْ حُسْنِ بر من مى رسد پس نيكيت را در هنگام مرگ نيز از من مگير خدايا من چگونه ماءيوس شوم از اينكه پس از مرگ مورد حسن نَظَرِكَ لى بَعْدَ مَماتى وَاَنْتَ لَمْ تُوَلِّنى اِلاّ الْجَميلَ فى حَيوتى اِلهى نظر تو واقع گردم در صورتى كه در دوران زندگيم جز به نيكى سرپرستيم نكردى خدايا تَوَلَّ مِنْ اَمْرى ما اَنْتَ اَهْلُهُ وَعُدْ عَلَىَّ بِفَضْلِكَ عَلى مُذْنِبٍ قَدْ غَمَرَهُ سرپرستى كن كار مرا چنانچه تو شايسته آنى و توجه كن بر من به فضل خويش كه همچون گنهكارى هستم جَهْلُهُ اِلهى قَدْ سَتَرْتَ عَلَىَّ ذُنُوباً فِى الدُّنْيا وَاَنَا اَحْوَجُ اِلى سَتْرِها كه نادانيش سراپا او را فراگرفته خدايا براستى تو گناهانى را در دنيا بر من پوشاندى كه من به پوشاندن آنها عَلَىَّ مِنْكَ فى الاُْخْرى اِذْ لَمْ تُظْهِرْها لاَِحَدٍ مِنْ عِبادِكَ الصّالِحينَ در آخرت محتاج ترم (در دنيا پوشاندى ) با اينكه آشكارش نكردى براى هيچيك از بندگان شايسته ات فَلاتَفْضَحْنى يَوْمَ الْقِيمَةِ عَلى رُؤُسِ الاْشْهادِ اِلهى جُودُكَ بَسَطَ اى خدا پس در روز قيامت در برابر ديدگان مردم مرا رسوا مكن خدايا جود و بخششت اَمَلى وَعَفْوُكَ اَفْضَلُ مِنْ عَمَلى اِلهى فَسُرَّنى بِلِقاَّئِكَ يَوْمَ تَقْضى آرزويم را گستاخ كرده و گذشت تو برتر است از عمل من خدايا مرا در آن روزى فيهِ بَيْنَ عِبادِكَ اِلهى اعْتِذارى اِلَيْكَ اِعْتِذارُ مَنْ لَمْ يَسْتَغْنِ عَنْ كه ميان بندگانت داورى كنى به ديدارت مسرور ساز خدايا عذرخواهى من به درگاهت عذرخواهى كسى است كه بى نياز قَبُولِ عُذْرِهِ فَاقْبَلْ عُذْرى يا اَكْرَمَ مَنِ اعْتَذَرَ اِلَيْهِ الْمُسيئُونَ اِلهى نشده از پذيرفتن عذرش پس عذر مرا بپذير اى بزرگوارترين كسى كه گنهكاران به درگاهش معذرت خواهى كنند خدايا لا تَرُدَّ حاجَتى وَلا تُخَيِّبْ طَمَعى وَلا تَقْطَعْ مِنْكَ رَجاَّئى وَاَمَلى حاجتم را بازمگردان و طمعم را به نوميدى مكشان و اميد و آرزويم را از درگاهت قطع مفرما اِلهى لَوْ اَرَدْتَ هَوانى لَمْ تَهْدِنى وَلَوْ اَرَدْتَ فَضيحَتى لَمْ تُعافِنى خدايا اگر خوارى مرا خواسته بودى راهنمائيم نمى كردى و اگر رسوائيم را مى خواستى تندرستيم نمى دادى اِلهى ما اَظُنُّكَ تَرُدُّنى فى حاجَةٍ قَدْ اَفْنَيْتُ عُمْرى فى طَلَبِها مِنْكَ خدايا گمان ندارم كه مرا بازگردانى در مورد حاجتى كه عمر خويش را در خواستن آن از تو سپرى كردم اِلهى فَلَكَ الْحَمْدُ اَبَداً اَبَداً داَّئِماً سَرْمَداً يَزيدُ وَلا يَبيدُ كَما تُحِبُّ خدايا ستايش خاص تو است ستايش ابدى جاويدان هميشگى كه فزون شود ولى كم نگردد بدان نحو كه دوست دارى وَتَرْضى اِلهى اِنْ اَخَذْتَنى بِجُرْمى اَخَذْتُكَ بِعَفْوِكَ وَاِنْ اَخَذْتَنى و خوشنود شوى خدايا اگر مرا به جنايتم ماءخوذ دارى من هم تو را به عفوت بگيرم و اگر به گناهم بِذُنُوبى اَخَذْتُكَ بِمَغْفِرَتِكَ وَاِنْ اَدْخَلْتَنىِ النّارَ اَعْلَمْتُ اَهْلَها اَنّى بگيرى من هم تو را به آمرزشت بگيرم و اگر به دوزخم ببرى بدوزخيان اعلام مى كنم كه من اُحِبُّكَ اِلهى اِنْ كانَ صَغُرَ فى جَنْبِ طاعَتِكَ عَمَلى فَقَدْ كَبُرَ فى تو را دوست دارم خدايا اگر عمل من در جنب اطاعت تو كوچك است ولى آرزويم در جَنْبِ رَجاَّئِكَ اَمَلى اِلهى كَيْفَ اَنْقَلِبُ مِنْ عِنْدِكَ بِالْخَيْبَةِ مَحْروماً كنار اميد تو بزرگ است خدايا چگونه من از پيش تو محروم برگردم وَقَدْ كانَ حُسْنُ ظَنّى بِجُودِكَ اَنْ تَقْلِبَنى بِالنَّجاةِ مَرْحُوماً اِلهى با اينكه چنان حسن ظنى من به جود و بخششت داشتم كه مرا مورد رحمت خويش قرار داده با نجات بازم خواهى گرداند خدايا وَقَدْ اَفْنَيْتُ عُمْرى فى شِرَّةِ السَّهْوِ عَنْكَ وَاَبْلَيْتُ شَبابى فى سَكْرَةِ من عمرم را در حرص غفلت از تو سپرى كردم و جوانيم را در مستى دورى از تو التَّباعُدِ مِنْكَ اِلهى فَلَمْ اَسْتَيْقِظْ اَيّامَ اغْتِرارى بِكَ وَرُكُونى اِلى از بين بردم و از اينرو خدايا بيدار نشدم در آن روزگارى كه به كرم تو مغرور بودم و به راه خشم سَبيلِ سَخَطِكَ اِلهى وَاَنَا عَبْدُكَ وَابْنُ عَبْدِكَ قائِمٌ بَيْنَ يَدَيْكَ تو متمايل گشته بودم خدايا من بنده تو و فرزند بنده توام كه در برابرت ايستاده و مُتَوَسِّلٌ بِكَرَمِكَ اِلَيْكَ اِلهى اَنَا عَبْدٌ اَتَنَصَّلُ اِلَيْكَ مِمَّا كُنْتُ به وسيله كرم تو به درگاهت توسل جويم خدايا من بنده اى هستم كه مى خواهم از آلودگى آنچه بدان با اُواجِهُكَ بِهِ مِنْ قِلَّةِ اسْتِحْيائى مِنْ نَظَرِكَ وَاَطْلُبُ الْعَفْوَ مِنْكَ اِذِ تو روبرو شدم از بى حيايى خودم در پيش روى تو خود را پاك سازم و از تو گذشت مى خواهم زيرا الْعَفْوُ نَعْتٌ لِكَرَمِكَ اِلهى لَمْ يَكُنْ لى حَوْلٌ فَانْتَقِلَ بِهِ عَنْ مَعْصِيَتِكَ گذشت وصف شناساى كرم تو است خدايا من آن نيرويى كه بتوانم بوسيله آن خود را از نافرمانيت منتقل سازم ندارم اِلاّ فى وَقْتٍ اَيْقَظْتَنى لِمَحَبَّتِكَ وَكَما اَرَدْتَ اَنْ اَكُونَ كُنْتُ فَشَكَرْتُكَ مگر در آن وقت كه تو براى دوستيت بيدارم كنى و آن طور كه خواهى باشم پس تو را سپاس گويم كه مرا بِاِدْخالى فى كَرَمِكَ وَلِتَطْهيرِ قَلْبى مِنْ اَوْساخِ الْغَفْلَةِ عَنْكَ اِلهى در كرم خويش داخل كردى و دلم را از چركيهاى بى خبرى و غفلت از خويش پاكيزه ساختى خدايا اُنْظُرْ اِلَىَّ نَظَرَ مَنْ نادَيْتَهُ فَاَجابَكَ وَاْستَعْمَلْتَهُ بِمَعُونَتِكَ فَاَطاعَكَ يا به من بنگر نگريستن كسى كه او را خوانده اى و او پاسخت داده و به يارى خويش به كارش واداشته اى و فرمانبريت كرده قَريبَاً لا يَبْعُدُ عَنِ المُغْتَرِّ بِهِ وَيا جَواداً لايَبْخَلُ عَمَّنْ رَجا ثَوابَهُ اى نزديكى كه دور نگردى از آن كس كه بدو مغرور گشته و اى بخشنده اى كه بخل نورزد از آنكس كه اميد نيكيش دارد اِلهى هَبْ لى قَلْباً يُدْنيهِ مِنْكَ شَوْقُهُ وَلِساناً يُرْفَعُ اِلَيْكَ صِدْقُهُ خدايا دلى به من بده كه اشتياقش به تو موجب نزديكيش به تو گردد و زبانى كه صدق گفتارش وَنَظَراً يُقَرِّبُهُ مِنْكَ حَقُّهُ اِلهى إ نَّ مَنْ تَعَرَّفَ بِكَ غَيْرُ مَجْهُولٍ وَمَنْ بسوى تو بالا آيد و نظر حقيقت بينى كه همان حقيقتش او را به تو نزديك گرداند خدايا كسى كه بوسيله تو شناخته شد گمنام نيست لاذَ بِكَ غَيْرُ مَخْذُولٍ وَمَنْ اَقْبَلْتَ عَلَيْهِ غَيْرُ مَمْلُوكٍ اِلهى اِنَّ مَنِ و كسى كه به تو پناهنده شد خوار نيست و كسى كه تو بسويش رو كنى بنده ديگرى نخواهد بود خدايا براستى انْتَهَجَ بِكَ لَمُسْتَنيرٌ وَاِنَّ مَنِ اعْتَصَمَ بِكَ لَمُسْتَجيرٌ وَقَدْ لُذْتُ بِكَ يا هركس به تو راه جويد راهش روشن است و هر كه به تو پناه جويد پناه دارد و من اى خدا به تو پناه آورده ام اِلهى فَلا تُخَيِّبْ ظَنّى مِنْ رَحْمَتِكَ وَلا تَحْجُبْنى عَنْ رَاْفَتِكَ اِلهى پس گمانى را كه به رحمتت دارم نوميد مكن و از مهر خويش منعم مكن خدايا اَقِمْنى فى اَهْلِ وِلايَتِكَ مُقامَ مَنْ رَجَا الزِّيادَةَ مِنْ مَحَبَّتِكَ اِلهى جاى مرا در ميان دوستدارانت جاى آن دسته از ايشان قرار ده كه اميد افزايش دوستيت را دارند خدايا وَاَلْهِمْنى وَلَهاً بِذِكْرِكَ اِلى ذِكْرِكَ وَهِمَّتى فى رَوْحِ نَجاحِ اَسْماَّئِكَ در دلم انداز شيدايى و شيفتگى ذكر خود را پياپى و همتم را در نشاط فيروز شدن اسمائت وَمَحَلِّ قُدْسِكَ اِلهى بِكَ عَلَيْكَ اِلاّ اَلْحَقْتَنى بِمَحَلِّ اَهْلِ طاعَتِكَ و محل قدست قرار ده خدايا به حق خودت بر خودت سوگند كه مرا به محل فرمانبرداريت و جايگاه وَالْمَثْوَى الصّالِحِ مِنْ مَرْضاتِكَ فَاِنّى لا اَقْدِرُ لِنَفْسى دَفْعاً وَلا شايسته اى از مقام خوشنوديت برسانى زيرا كه من قادر بر دفع چيزى از خود نيستم و اَمْلِكُ لَها نَفْعاً اِلهى اَنَا عَبْدُكَ الضَّعيفُ الْمُذْنِبُ وَمَمْلُوكُكَ الْمُنيبُ مالك سودى هم برايش نيستم خدايا من بنده ناتوان گنهكار تو و مملوك زارى و توبه كننده به درگاهت هستم فَلا تَجْعَلْنى مِمَّنْ صَرَفْتَ عَنْهُ وَجْهَكَ وَحَجَبَهُ سَهْوُهُ عَنْ عَفْوِكَ پس مرا در زمره كسانى كه روى از آنها گرداندى و غفلتشان مانع از گذشت تو گشته قرارم مده اِلهى هَبْ لى كَمالَ الاِنْقِطاعِ اِلَيْكَ وَاَنِرْ اَبْصارَ قُلُوبِنا بِضِياَّءِ نَظَرِها خدايا بريدن كاملى از خلق بسوى خود به من عنايت كن و ديده هاى دلمان را به نور توجهشان اِلَيْكَ حَتّى تَخْرِقَ اَبْصارُ الْقُلوُبِ حُجُبَ النُّورِ فَتَصِلَ اِلى مَعْدِنِ به سوى خود روشن گردان تا ديده هاى دل پرده هاى نور را پاره كند و به مخزن اصلى الْعَظَمَةِ وَتَصيرَ اَرْواحُنا مُعَلَّقَةً بِعِزِّ قُدْسِكَ اِلهى وَاجْعَلْنى مِمَّنْ بزرگى و عظمت برسد و ارواح ما آويخته به عزت مقدست گردد خدايا قرارم ده از كسانى كه او را خواندى نادَيْتَهُ فَاَجابَكَ وَلاحَظْتَهُ فَصَعِقَ لِجَلالِكَ فَناجَيْتَهُ سِرّاً وَعَمِلَ لَكَ و پاسخت داد و در معرض توجه قرارش دادى و او در برابر جلال تو مدهوش گشت و از اين رو در پنهانى با او به راز گويى پرداختى ولى جَهْراً اِلهى لَمْ اُسَلِّطْ عَلى حُسْنِ ظَنّى قُنُوطَ الاْياسِ وَلاَ انْقَطَعَ او آشكارا برايت كار كرد خدايا به خوش بينى من نااميدى را مسلط مكن و اميدم را كه به رَجاَّئى مِنْ جَميلِ كَرَمِكَ اِلهى اِنْ كانَتِ الْخَطايا قَدْ اَسْقَطَتْنى كرم نيكويت دارم قطع مكن خدايا اگر خطاهايم مرا از نظرت انداخته لَدَيْكَ فَاصْفَحْ عَنّى بِحُسْنِ تَوَكُّلى عَلَيْكَ اِلهى اِنْ حَطَّتْنِى الذُّنُوبُ پس بدان اعتماد خوبى كه به تو دارم از من درگذر خدايا اگر گناهانم مِنْ مَكارِمِ لُطْفِكَ فَقَدْ نَبَّهَنِى الْيَقينُ اِلى كَرَمِ عَطْفِكَ اِلهى اِنْ اَنامَتْنِى بواسطه بزرگواريهاى لطفت مرا بى مقدار ساخته ولى در عوض يقين به بزرگ توجه تو مرا هشيار كرده خدايا اگر الْغَفْلَةُ عَنِ الاِسْتْعِدادِ لِلِقاَّئِكَ فَقَدْ نَبَّهَنِى الْمَعْرِفَةُ بِكَرَمِ آلاَّئِكَ بى خبرى از آماده شدن براى ديدارت مرا به خواب فرو برده ولى در عوض معرفت به بزرگ نعمتهايت مرا بيدار كرده اِلهى اِنْ دَعانى اِلَى النّارِ عَظيْمُ عِقابِكَ فَقَدْ دَعانى اِلَى الْجَنَّةِ خدايا اگر بزرگ كيفرت مرا به دوزخ مى خواند ولى در مقابل پاداش فراوانت مرا به بهشت جَزيلُ ثَوابِكَ اِلهى فَلَكَ اَسْئَلُ وَاِلَيْكَ اَبْتَهِلُ وَاَرْغَبُ وَاَسْئَلُكَ اَنْ دعوت مى كند خدايا پس از تو خواهم و بسوى تو زارى كنم و بگرايم و از تو خواهم كه تُصَلِّىَ عَلى مُحَمَّدٍ وَآلِ مُحَمَّدٍ وَاَنْ تَجْعَلَنى مِمَّنْ يُديمُ ذِكَرَكَ وَلا درود فرستى بر محمد و آل محمد و مرا از كسانى قرارم دهى كه پيوسته به ياد تواند و ويَنْقُضُ عَهْدَكَ وَلايَغْفُلُ عَنْ شُكْرِكَ وَلا يَسْتَخِفُّ بِاَمْرِكَ اِلهى پيمانت را نمى شكنند و از شكر تو غافل نشوند و دستور تو را سبك نشمارند خدايا وَاَلْحِقْنى بِنُورِ عِزِّكَ الاْبْهَجِ فَاَكُونَ لَكَ عارِفاً وَعَنْ سِواكَ مُنْحَرِفاً برسان مرا به نور درخشان عزتت تا عارف به ذاتت باشم و از غير تو روگردان باشم وَمِنْكَ خاَّئِفاً مُراقِباً يا ذَاالْجَلالِ وَالاِْكْرامِ وَصَلَّى اللّهُ عَلى مُحَمَّدٍ و از تو ترسان و نگران باشم اى صاحب جلالت و بزرگوارى و درود خدا بر محمد رَسُولِهِ وَ الِهِ الطّاهِرينَ وَسَلَّمَ تَسْليماً كَثيراً پيامبرش و بر آل پاكش باد و سلام بسيار بر ايشان باد و اين از مناجاتهاى جَليلُ الْقَدْر اَئمه عَليهمُ السلام است و بر مضامين عاليه مشتمل است و در هر وقت كه حضور قلبى باشد خواندن آن مناسب است .

نا گفته هاي آيت الله حائري درباره انتخاب مقام معظم رهبري.

نماينده ولي‌فقيه در استان فارس و امام جمعه شيراز با تصريح اينكه خداوند خبرگان را به سمت انتخاب مقام معظم رهبري به اين سمت هدايت كرد، به بيان ناگفته‌هاي اين واقعه پرداخت.
آيت‌الله محي‌الدين حائري‌شيرازي گفت: بلافاصله پس از ارتحال حضرت امام (ره) اعضاي خبرگان رهبري فراخوانده شدند و صبح فرداي ارتحال جلسه اضطراري با حضور همه اعضا تشكيل شد.
نماينده ولي‌فقيه در استان فارس با اشاره به اينكه در آن جلسه صبح به خواندن وصيت‌نامه سياسي-الهي حضرت امام گذشت، گفت: بعد از‌ظهر قرار بر نطق پيش‌ از دستور بود و من هم نام‌نويسي كرده بودم اما تا نوبت به من رسيد فرصت تمام شد و من موفق به انجام آن نشدم.
حائري شيرازي با بيان اينكه از ابتدا قصد صحبت در اين جلسه نداشتم، اضافه كرد: هنگام استراحت بين دو جلسه ظهر و عصر آقاي شرعي به من گفت:" نظر هيئت رئيسه به شورائي شدن رهبري است اما در اين مرحله كه مردم نيازمند روحيه هستند، شوراي رهبري قادر به تأمين اين نياز نيست" چون اين حرف از دل زده شد به دلم نشست و براي نطق پيش‌ از دستور اسم نوشتم كه نوبت نشد.
امام جمعه شيراز گفت: به دليل اينكه نوبت نطق پيش‌ از دستور به من نرسيد بنا به اعلام نائب ‌رئيس مجلس خبرگان آقاي هاشمي رفسنجاني، به عنوان اولين مخالف شورائي شدن رهبري سخنراني كردم.

هوالعليم

هوالعليم

 

پيام وزير آموزش وپرورش به مناسبت هفته معلم 12 تا 19 ارديبهشت 87

وزير آموزش وپرورش در پيامي به مناسبت فرارسيدن هفته معلم، علم‌آموزي و مهرورزي را دو صفت نبوي از صفات معلمان برشمرد.

به گزارش روابط عمومي وزارت آموزش و پرورش، متن اين پيام به شرح زير است: سلام و درود خدا بر آخرين فرستاده خدا، پيام‌آور توحيد و عدالت. سلام بر پيامبري كه آخرين معلم آسماني براي ما زمينيان است و سلام و درود بر شما معلمان آزاده اين مرز و بوم كه در بين همه‌ي مشاغل، شغلي را برگزيديد كه با دو صفت نبوي يعني «علم‌آموزي و مهرورزي» عجين و قرين است، شما خوبان، دفاع سبز را كه دفاع از حريم «علم و ايمان» است برگزيديد و در آن مجاهدتها كرده و مي‌كنيد و ايران امروز مفتخر است به حضور شما، مفتخر است به اينكه در دستگاه عظيم آموزش و پرورش كشور، بيش از يك ميليون نفر در كسوت معلمي براي «دانايي و پارسايي» فرزندان اين مرز و بوم خدمت مي‌كنند و به امر عظيم تعليم و تربيت اهتمام دارند.

 

معلمان اين سرزمين «بي‌ريا و سخاوتمندانه» سرمايه «جان و جواني» خويش را به پاي بالندگي دانش‌آموزان ميهن اسلامي مي‌ريزند و در جغرافياي كلاس از تاريخ عزت و شرف اين مردم پاس‌داري مي‌كنند تا ايمان ايراني و ايران ايماني جاودان بماند و چه زيبا كه روز نكوداشت اين نكوورزان عرصه «علم و ايمان» با ياد ماندگار «معلم شهيد» مرتضي مطهري قرين گشته و اين تقارن مي‌تواند نقطه عطفي براي معلمان و مديران در جهت گسترش هرچه بيشتر انديشه مطهر و نسل مهذب باشد. از آنجا كه به تعبير امام علي (ع): و بالايمان يعمر العلم يعني اگر چه جهان با علم آباد مي‌شود اما علم، نيازمند به آبادگري‌ست كه آن ايمان است ولي، مع‌الاسف دنياي امروز، با پشت كردن به اين مفاهيم بلند، از ميان سه نياز آدمي به «علم، ايمان و مهارت» فقط به «علم و مهارت» بسنده كرده و حاصل آنهم به فلاكت افتادن انسانيت و به هلاكت رسيدن انسان شده است و اين در حالي است كه جان و جامعه آدمي نيازمند است همپاي آنكه داناي علم و تواناي مهارت شود داراي اخلاق، ايمان و عمل صالح نيز گردد.

 

و روز معلم مناسبت پربهايي است براي بازخواني اين رسالت بزرگ، براي تأمل در موضوعاتي كه در نظام آموزش و پرورش اثرگذار است، بايد هر عاملي كه به «پويايي علم» و به «والايي تعليم» و به «تكريم معلم» و «قداست مدرسه» منجر مي‌شود از رصد مديران و برنامه‌ريزان بدور نماند و البته مديران بيش از هر كس مي‌بايست براي شناسايي و تأمين عوامل موثر در شكوفايي استعدادهاي دانش‌آموزان و هر آنچه كه در منزلت اجتماعي معلمان و معيشت فرهنگيان موثر است، بكوشند.

 

و ما امروز در سالي كه به «نام نوآوري و شكوفايي» نام گرفته در تلاشيم كه با توسعه مديريت سختكوشانه به مديريت هوشمندانه، براي تامين نيازهاي مادي معلمان به عنوان يك وظيفه قطعي و بهبود شرايط اين عزيزان همه توان و تلاش خود را به كار بنديم و خدايي را كه ناظر بر لحظات و حركات است گواه مي‌گيريم كه از اين مهم غفلت نداشته و نخواهيم داشت اما وراي محدوديت‌هاي مادي كه با آن روبرو هستيم ما اطمينان كامل داريم معلمان والامقام هرگز «معلمي» خود را كه همپاي حيثيت انساني «گوهرين» و منحصر به فرد است، را در ترازوي «رقم و ريال» نمي‌گذارند و انگيزه آموزش و پرورش فرزندان ايران را به «چكاد علم و ايمان» با جدول دريافت‌ها «قبض و بسط» نمي‌دهند و اين خود حاكي از روحيه‌ي والاي معلمي آنهاست و چه زيبا فردوسي شاعر گرانسنگ پارسي‌گوي از «روح گوهرين معلم» پرده برمي‌دارد و مي‌گويد:

 

ز دانا بپرسيد اي دادگر                                                     كه فرهنگ بهتر بود يا گوهر

 

بدو داد پاسخ چنين رهنمون                                              كه فرهنگ باشد ز گوهر فزون

 

در پايان بنده به عنوان انسان مسئول در قبال اين خانواده بزرگ، علاقمندم با اظهار فروتني در برابر شما جامعه معلمان به احترام بپاخيزم و دست ارادت را به سينه بگذارم و «روز معلم» را كه يوم‌الله است را به شما انسان‌هاي خدايي، تبريك و تهنيت عرض نمايم، باشد كه خداوند در لحظه‌لحظه‌ي زندگي، توفيق‌تان را در تعليم و تربيت متربيان مستدام فرمايد.

45 هزار خودرو با تسهيلات مناسب در اختيار فرهنگيان قرار مي‌گيرد

براساس تفاهم نامه‌ي منعقد بين وزارت آموزش و پرورش و گروه خودروسازي سايپا، 45 هزار خودرو با تسهيلات مناسب به فرهنگيان واگذار خواهد شد.

به گزارش روابط عمومي وزارت آموزش و پرورش، در مراسم انعقاد اين تفاهم‌نامه كه صبح امروز در ساختمان مركزي وزارت آموزش و پرورش برگزار شد دكتر عليرضا علي‌احمدي وزير آموزش وپرورش ضمن تبريك هفته معلم و گراميداشت ياد و خاطره شهيد آيت‌الله مطهري اظهار داشت: در گذشته در آموزش و پرورش از طريق ليزينگ صندوق ذخيره فرهنگيان خدماتي براي خريد خودرو ارايه مي‌شد و از همين طريق در مجموع چندين سال گذشته، 30 هزار خودرو بين فرهنگيان توزيع شد در حالي كه امروز در فاز اول كار، با قرارداد منعقد بين وزارت آموزش و پرورش و گروه خودروسازي سايپا 45 هزار از انواع خودروهاي توليدي اين شركت با شرايط به مراتب بهتر از بازار به فرهنگيان واگذار خواهد شد.

دكتر علي احمدي تصريح كرد: واگذاري 45 هزار خودرو توسط گروه خودروسازي سايپا فاز اول پروژه است و اين تعداد تا يكصد هزار دستگاه نيز قابل افزايش مي‌باشد.

وزير آموزش و پرورش در ادامه از توافق وزارت آموزش و پرورش و گروه خودروسازي سايپا براي تعويض خودروهاي كاركرده‌ي فرهنگيان خبر داد و افزود: در اين طرح خودروهاي زير 5 سال به عنوان آورده‌ي اوليه اخذ مي‌شود و ما به ازاي آن خودروي نو با تسهيلات كم بهره به فرهنگيان واگذار خواهد شد.

وي يادآور شد: سقف تسهيلات طرح جايگزيني خودروهاي كاركرده 5 ميليون تومان خواهد بود.

دكتر علي احمدي تحويل 2 هزار خودروي دوگانه سوز به فرهنگيان را از ديگر مفاد اين تفاهم نامه برشمرد و با بيان اينكه اين تسهيلات برحسب اولويت‌ها واگذار خواهد شد تصريح كرد: با توجه به مشكل آلودگي هوا در شهرهاي بزرگ، در طرح واگذاري خودروهاي دوگانه‌سوز فرهنگيان ساكن در كلان شهرها داراي اولويت هستند.

وي ادامه داد: فرهنگيان در شرف بازنشستگي، فرهنگيان بازنشسته و علاقه‌مندان به مهاجرت از كلان‌شهرها به سمت شهرهاي كوچك، براي دريافت تسهيلات خودرو در اولويت هستند.

وزير آموزش و پرورش در ادامه با بيان اينكه براي تخصيص تسهيلات قرض‌الحسنه به فرهنگيان در حال مذاكره با بانك‌ها هستيم خاطرنشان ساخت: بخشي از اين تسهيلات قرض‌الحسنه به خريد خودرو براي فرهنگيان اختصاص خواهد يافت.

گفتني است، اين تفاهم‌نامه با حضور وزير آموزش و پرورش به امضاي غلامحسن حيدري معاون برنامه‌ريزي و توسعه مديريت وزارت آموزش وپرورش و جواد نجم‌الدين رئيس هيات مديره سايپا و مديرعامل مگاموتور رسيد.

معلمي عشق است

معلمي شغل نيست؛ معلمي عشق است. اگر به عنوان شغل انتخابش کرده اي، رهايش کن و اگر عشق توست مبارکت باد. (شهید رجایی )

عدم استخدام در اموزش وپرورش

وزیر آموزش و پرورش گفت: تا اطلاع بعدی در این وزارتخانه، نیرو جذب نمی کنیم.

به گزارش واحد مرکزی خبر، علیرضا علی احمدی در ادامه نشست خبری روز دوشنبه در وزارت آموزش و پرورش افزود: از اینکه شاخص نسبت همکاران فرهنگی در مقایسه با دانش آموزان بهبود یافته است خوشحالیم اما باید دانست که در آموزش و پرورش با اتلاف و هدر رفت منابع مواجهیم.

وی گفت: بر این اساس هیچ گریزی نداریم جز آنکه ازطریق درخواست بازخرید، بازنشستگی پیش از موعد و یا انتقال نیروهای مأمور به سازمان های خود، موافقت آنان را بر اساس ساز وکار مناسبی جلب کنیم تا تراکم نیروی انسانی از مناطق برخوردار کاهش یابد.

علی احمدی گفت: وقتی 93 درصد بودجه جاری آموزش و پرورش صرف بخش پرسنلی آن می شود ، باید این نهاد را سبک بار کنیم تا آن گونه که شایسته است به معلمان رسیدگی شود.

وزیر آموزش و پرورش خاطر نشان کرد: این در حالی است که هنوز در پست هایی مانند مشاور ، مربی و معاون پرورشی ، مربی تربیت بدنی و بهداشت با کمبود نیروی انسانی مواجهیم و بطور موقت درصددیم از معلمان همزمان با تدریس برای ایفای این مسئولیت ها نیز استفاده کنیم.

سال نوآوری و شکوفائی مبارک باد .

تخلفات اداري

فصل اول

 

تشكيلات و حدود وظايف

 ماده 1ـ يه منظور رسيدگي به تخلفات اداري در هر يك از دستگاههاي مشمول اين قانون هيأتهائي تحت عنوان «هيأت رسيدگي به تخلفات اداري كارمندان» تشكيل خواهد شد. هيأتهاي مزبور شامل هيأتهاي بدوي و تجديدنظر مي‌باشند.

تبصره 1ـ هيأت تجديد نظر در مركز وزارتخانه يا سازمان مستقل دولتي و نيز تعدادي از دستگاههاي مشمول اين قانون كه فهرست آنها به تصويب هيأت وزيران خواهد رسيد، تشكيل مي‌شود و در صورت لزوم داراي شعبه‌هائي خواهد بود.

نظام سالي واحدي

طبق ماده 3 نظام آموزش و پرورش متوسطه به سه شاخه بزرگ تحصيلي الف : نظري ب : فني و حرفه اي  ج : كاردانش تقسيم مي شود .

الف : شاخه متوسطه نظري

اين شاخه شامل چهاررشته نظري رياضي فيزيك ، علوم تجربي ، ادبيات و علوم انساني و علوم و معارف اسلامي مي باشد . در شاخه نظري در حدود 52 واحد درسي ، بصورت مشترك در همه رشته ها و بيشتر در سال هاي اول و دوم ارائه مي گردد . و در حدود 44 واحد نيز بصورت  اختصاصي كه بيشتر در سال سوم متوسطه ارائه مي شود . واحد هاي آموزشي مربوط به اين شاخه « دبيرستان » ناميده مي شود .

ب : شاخه متوسطه فني و حرفه اي

اين شاخه مشتمل بر سه زمينه صنعت ، كشاورزي و خدمات است . كه هر كدام داراي چندين رشته است  در همه رشته هاي فني و حرفه اي 58 واحد از دروس ، بصورت مشترك ارائه مي شود . و 39 واحد هم بعنوان درسهاي اختصاصي هر رشته است . « هنرستان » نام واحدهاي آموزشي اين شاخه مي باشد . عناوين رشته هاي هريك از زمينه ها بشرح ذيل مي

باشد

صنعت شامل رشته هاي   

مكانيك خودرو ، الكترونيك ، نقشه برداري ، ساختمان ، نقشه كشي عمومي ، صنايع فلزي ، تاسيسات ، چاپ ، الكترونيك و مخابرات دريايي ، صنايع چوب و كاغذ ، ساخت و توليد ، معدن ، صنايع نساجي ، صنايع شيميايي ، الكتروتكنيك ، متالوژي ، سراميك ، سيمان ، ناوبري ،مكانيك موتورهاي دريايي ،

خدمات

كامپيوتر ، حسابداري بازرگاني ، نقشه كشي معماري ، گرافيك ، صنايع دستي ، نقاشي ، چاپ دستي ، تربيت بدني ، مرمت آثار فرهنگي ، طراحي و دوخت ، سينما ، كودكياري ، نمايش ، موسيقي

كشاورزي

ماشين هاي كشاورزي ، صنايع غذايي ، امور زراعي و باغي ، امور دامي

 

ج : شاخه متوسطه كاردانش

اين شاخه نيز شامل سه زمينه صنعت ، خدمات و كشاورزي است و هر زمينه داراي يك يا چندگروه يا چند رشته اصلي است و هر رشته داراي يك يا چند رشته مهارتي مي باشد . دركليه رشته هاي مهارتي اين شاخه 53 واحد به درس هاي عمومي و انتخابي و حدود 43 واحد به درس هاي مهارتي اختصاص دارد . نام واحدهاي آموزشي اين شاخه « هنرستان كاردانش » است .

 

واحدهاي درسي ، طول مدت تحصيل ، عناوين و جداول درسها
برطبق ماده 4 نظام آموزش و پرورش ، آموزش در دوره متوسطه مبتني بر نظام سالي واحدي است كه داراي ويژگي هاي زير مي باشد :
الف – فرآيند آموزش هر درس بطور پيوسطه ، در طول سال تحصيلي انجام مي شود .
ب – محتوي ، ساعات آموزش و ميزان تاثير هر درس در معدل گيري بر اساس تعداد واحدهاي آن درس مشخص مي شود .
ج – ارزشيابي در سال اول دبيرستان پايه اي است و چنانچه دانش آموز تا پايان شهريور نتواند ضوابط ارتقاء را كسب كند مردود شناخته شده و كليه درس هاي سال اول را مي بايست تكرار نمايد .
د – ارزشيابي هر يك از درس هاي سال دوم و سوم مستقل است و قبولي يا مردودي در هر درس تاثيري بر ساير درس ها ندارد 
ضوابط مربوط به نمرات درسي رشته ها و شاخه هاي مختلف

 الف : رشته ي رياضي فيزيك
الف : در سه پايه دوره ي راهنمايي تحصيلي ، مجموع سه نمره ي پذيرفته شده ي خرداد يا شهريور هر يك از درس هاي رياضي و علوم تجربي بدون ضريب كمتر از 30 نباشد .
ب : نمره درس رياضي1 پايه اول متوسطه ، حداقل 12 باشد و نمره ي درس فيزيك1 حداقل 10 باشد .
ج : مجموع نمرات درس هاي مرتبط با رشته در دوره ي راهنمايي و پايه ي اول دوره متوسطه بايد حداقل 96 باشد و يا به عبارت ديگر معدل درس هاي مرتبط با رشته از 12 كمتر نباشد . 
ب :  رشته ي علوم تجربي
الف : در سه پايه دوره ي راهنمايي تحصيلي ، مجموع سه نمره ي پذيرفته شده ي خرداد يا شهريور هر يك از درس هاي رياضي و علوم تجربي بدون ضريب كمتر از 30 نباشد .
ب : در دوره ي متوسطه درس هاي رياضي1 شيمي1 و آزمايشگاه و علوم زيستي و بهداشت ( درس هاي پايه ي اول ) را با موفقيت ( كسب نمره حداقل 10 ) گذرانده باشد و حداقل در يكي از سه درس مذكور نمره ي12  اخذ كرده باشد .
ج : مجموع نمرات درس هاي مرتبط با رشته در دوره ي راهنمايي و پايه ي اول دوره متوسطه بايد حداقل 108 باشد و يا به عبارت ديگر معدل درس هاي مرتبط با رشته از 12 كمتر نباشد .

ج :  رشته ادبيات و علوم انساني
الف : در سه پايه دوره ي راهنمايي تحصيلي ، مجموع سه نمره ي پذيرفته شده ي خرداد يا شهريور هر يك از درس هاي ادبيات فارسي ( معدل درس هاي فارسي ، دستور ، املا و انشا ) و عربــي  بدون ضريب كمتر از 30 نباشد .
ب : در دوره ي متوسطه در درس هاي ادبيات فارسي 1 ، زبان فارسي 1 ، عربي1 و مطالعات اجتماعي پايه اول متوسطه نمره ي حداقل 10 را كسب كرده باشد و نمره ي درس ادبيات ( معدل نمرات درس هاي ادبيات فارسي1  و زبان فارسي1 حداقل 12 باشد .
ج : مجموع نمرات درس هاي مرتبط با رشته در دوره ي راهنمايي و پايه ي اول دوره متوسطه بايد حداقل 108 باشد و يا به عبارت ديگر معدل درس هاي مرتبط با رشته از 12 كمتر نباشد . 
د :  رشته علوم و معارف اسلامي
الف : در سه پايه دوره ي راهنمايي تحصيلي ، مجموع سه نمره ي پذيرفته شده ي خرداد يا شهريور هر يك از درس هاي ادبيات فارسي ( معدل درس هاي فارسي ، دستور ، املا و انشا ) و عربــي  بدون ضريب كمتر از 30 نباشد .
ب : در دوره ي متوسطه در درس هاي ادبيات فارسي 1 ، زبان فارسي 1 ، عربي1 و تعليمات ديني و قرآن1  پايه اول متوسطه ، نمره ي حداقل 10 را كسب كرده باشد و حداقل در يكي از دو درس عربي1 يا تعليمات ديني و قرآن1نمره ي  12 اخذ كرده باشد .
ج : مجموع نمرات درس هاي مرتبط با رشته در دوره ي راهنمايي و پايه ي اول دوره متوسطه بايد حداقل 108 باشد و يا به عبارت ديگر معدل درس هاي مرتبط با رشته از 12 كمتر نباشد . 
ه :  شاخه ي  فني و حرفه اي
الف : در سه پايه دوره ي راهنمايي تحصيلي ، مجموع سه نمره ي پذيرفته شده ي خرداد يا شهريور هر يك از درس هاي رياضي و علوم تجربي و حرفه و فن  بدون ضريب كمتر از 30 نباشد .
ب : نمره درس رياضي1 پايه اول متوسطه ، حداقل 10 و از درس كارگاه خوداتكايي ( در صورت ارائه ي آن ) نمره حداقل 12 كسب كرده باشد و چنانچه نمره درس كارگاه خود اتكايي دانش آموز كمتر از 12 باشد در هدايت تحصيلي وي منظور نمي شود .
ج : مجموع نمرات درس هاي مرتبط با شاخه در دوره ي راهنمايي و پايه ي اول دوره متوسطه بايد حداقل 132 باشد و در صورت عدم انتخاب يا حذف درس كارگاه خوداتكايي حداقل 120 باشد . يا به عبارت ديگر معدل درس هاي مرتبط با شاخه ، از 12 كمتر نباشد . 
 
و :  شاخه ي كاردانش
الف : در سه پايه دوره ي راهنمايي تحصيلي ، مجموع سه نمره ي پذيرفته شده ي خرداد يا شهريور هر يك از درس هاي حرفه و فن و هنـــر ،  بدون ضريب كمتر از 30 نباشد .
ب : نمره درس كارگاه خوداتكايي ( در صورت ارائه ي آن در دوره متوسطه) نمره حداقل 10 كسب كرده باشد و چنانچه نمره درس كارگاه خود اتكايي دانش آموز كمتر از 10 باشد در هدايت تحصيلي وي منظور نمي شود .
ج : مجموع نمرات درس هاي مرتبط با شاخه در دوره ي راهنمايي و پايه ي اول دوره متوسطه ي دانش آموز در صورت انتخاب درس كارگاه خود اتكايي حداقل 70 و در صورت عدم انتخاب يا حذف درس كارگاه خوداتكايي حداقل 60 باشد . يا به عبارت ديگر معدل درس هاي مرتبط با شخه از 10 كمتر نباشد . 
 

عناوين روزهاي هفته معلم اعلام شد

عناوين روزهاي هفته معلم كه از 12 ارديبشهت آغاز مي‌شود، اعلام شد.   پنج‌شنبه 12 ارديبهشت روز ?امام خميني (ره) معلم بزرگ انقلاب و الگوي اخلاق و معنويت?، جمعه 13 ارديبهشت روز ?ميثاق با ولايت?، شنبه 14 ارديبهشت روز ?معلم و انديشه مطهر (بزرگداشت استاد شهيد مرتضي مطهري)? و يك‌شنبه روز ?معلم، محور تحول و توسعه? است.  بنابراين گزارش، دوشنبه 16 ارديبهشت روز ?بزرگداشت معلمان فرهيخته، پيشكسوتان و چهره‌هاي ماندگار فرهنگي?، سه‌شنبه 17 ارديبهشت روز ?معلم، معيار منزلت اجتماعي? و چهارشنبه 18 ارديبهشت روز ?پاسداشت معلمان ايثارگر و شهيدان والامقام فرهنگي? نامگذاري شده است.

نحوه پرداخت حقوق فروردين كاركنان دولت

حقوق و مزاياي فروردين كاركنان دولت از منابع در اختيار وزارت اقتصاد پرداخت مي شود

با تصويب هيئت وزيران، حقوق و مزاياي مستمر كاركنان وزارتخانه‌ها ،‌موسسات دولتي و دستگاه‌هاي اجرايي در فروردين سال جاري به روش انجام شده در اسفند 1386 از محل منابع در اختيار وزارت امور اقتصادي و داريي  تامين و پرداخت مي شود.

به گزارش پايگاه اطلاع رساني دولت، با تصويب هيئت وزيران در جلسه مورخ 25/1/87 و بنا به پيشنهاد وزارت امور اقتصادي و دارايي، حقوق و مزاياي مستمر كاركنان وزارتخانه‌ها ،‌موسسات دولتي و دستگاه‌هاي اجرايي در فروردين سال حاري به روش انجام شده در اسفند 1386 از محل منابع در اختيار وزارت امور اقتصادي و داريي ( خزانه داري كل كشور ) تامين و پرداخت مي شود

بر اساس اين مصوبه اين مبلغ پس از ابلاغ آيين نامه اجرايي اعتبار هزينه‌اي قانون بودجه سال 1387 كل كشور از محل اعتبار رديف مربوطه تسويه خواهد شد .

پرداخت مطالبات فرهنگيان

معاون اول رئيس جمهور پرداخت 5370 ميليارد ريال مطالبات معوقه فرهنگيان را ابلاغ كرد

پرداخت 5370 ميليارد ريال مطالبات معوقه فرهنگيان از سوي معاون اول رئيس جمهور ابلاغ شد.

به گزارش پايگاه اطلاع رساني دولت، هيئت وزيران در جلسه مورخ 25/1/1387 بنا به پيشنهاد معاونت برنامه ريزي و نظارت راهبردي رئيس جمهور، وزارت امور اقتصادي و دارايي را موظف كرد مبلغ پنج هزار و سيصد و هفتاد ميليارد ريال تنخواه گردان از محل منابع در اختيار خزانه براي پرداخت مطالبات معوق كاركنان سازمان آموزش و پرورش استان‌ها در اختيار سازمان‌هاي ياد شده قرار دهد .

بر اساس اين مصوبه تنخواه گردان ياد شده بايد حداكثر تا نيمه اول اسنفد ماه سال جاري از محل اعتبارات هزينه‌اي وزارت آموزش و پرورش مورد تسويه قرار گيرد

همچنين سهم هر يك از سازمان هاي آموزش و پرورش استانها از تنخواه گردان موضوع اين تصويب نامه توسط معاونت برنامه ريزي و نظارت راهبردي رئيس جمهور تعيين مي شود .

 

اين مصوبه در تاريخ 31-1-87 با شماره 10303/ت39590 هـ از سوي معاون اول رئيس جمهور براي اجرا ابلاغ شده است

پرداخت مطالبات فرهنگيان

معاون اول رئيس جمهور پرداخت 5370 ميليارد ريال مطالبات معوقه فرهنگيان را ابلاغ كرد

پرداخت 5370 ميليارد ريال مطالبات معوقه فرهنگيان از سوي معاون اول رئيس جمهور ابلاغ شد.

به گزارش پايگاه اطلاع رساني دولت، هيئت وزيران در جلسه مورخ 25/1/1387 بنا به پيشنهاد معاونت برنامه ريزي و نظارت راهبردي رئيس جمهور، وزارت امور اقتصادي و دارايي را موظف كرد مبلغ پنج هزار و سيصد و هفتاد ميليارد ريال تنخواه گردان از محل منابع در اختيار خزانه براي پرداخت مطالبات معوق كاركنان سازمان آموزش و پرورش استان‌ها در اختيار سازمان‌هاي ياد شده قرار دهد .

بر اساس اين مصوبه تنخواه گردان ياد شده بايد حداكثر تا نيمه اول اسنفد ماه سال جاري از محل اعتبارات هزينه‌اي وزارت آموزش و پرورش مورد تسويه قرار گيرد

همچنين سهم هر يك از سازمان هاي آموزش و پرورش استانها از تنخواه گردان موضوع اين تصويب نامه توسط معاونت برنامه ريزي و نظارت راهبردي رئيس جمهور تعيين مي شود .

 

اين مصوبه در تاريخ 31-1-87 با شماره 10303/ت39590 هـ از سوي معاون اول رئيس جمهور براي اجرا ابلاغ شده است

زمان آزمون اعزام نيروي انساني به مدارس خارج از كشور تغيير كرد

خبرگزاري فارس: زمان آزمون اعزام نيروي انساني به مدارس خارج از كشور از 6 ارديبهشت به 20 ارديبهشت 87 تغيير كرد.

          به گزارش خبرنگار اجتماعي فارس، دفتر مدارس خارج از كشور اعلام كرد كه با توجه به برگزاري دوره دوم انتخابات مجلس شوراي اسلامي و پيرو موافقت وزير آموزش و پرورش و هماهنگي‌هاي به عمل آمده، آزمون اعزام نيروي انساني به مدارس خارج از كشور در 20 ارديبهشت برگزار مي‌شود.

بنابراين گزارش، كارت ورود به جلسه اين آزمون در روزهاي 18 و 19 ارديبهشت از طريق سازمان‌هاي آموزش و پرورش استان‌ها توزيع مي‌شود.

اگر برای يک سال برنامه‌ريزی مي‌كنيد گندم بكاريد، اگر می‌خواهيد برای ده سال برنامه‌ريزی كنيد درخت بكاريد و در صورتيكه براي يک عمر برنامه‌ريزی مي‌كنيد انسان تربيت كنيد.

" كوان‌تسو فيلسوف چينی"

واگذاري همه خطوط تلفن همراه در اختيار دولت

همه خطوط تلفن همراه در اختيار دولت جمع آوري و واگذار خواهد شد

هيئت وزيران در راستاي اجراي احكام قانون برنامه چهارم توسعه كشور و به منظور ايجاد انضباط مالي و مديريت كارآمد در بودجه،ارتقاء بهره وري و صرفه جويي، استفاده بهينه از منابع،كاهش تصدي هاي دولت و واگذاري امور به بخش هاي غير دولتي با تصويب ضوابط اجرايي بودجه 87 مقرر كرد همه خطوط تلفن همراه در اختيار دولت جمع آوري و واگذار شود و همچنين خريد خودروي خارجي ممنوع و گردهمايي ها و همايش ها به دور از تجمل و تنها در چارچوب حوزه ماموريت دستگاهها برگزار شود.

 

به گزارش پايگاه اطلاع رساني دولت، هيئت وزيران در جلسه مورخ 26/12/86 بنا به پيشنهاد معاونت برنامه ريزي و نظارت راهبردي رئيس جمهور و به استناد اصل يكصد و سي وهشتم قانون اساسي جمهوري اسلامي ايران ضمن تاكيد بر مسئوليت بالاترين مقام دستگاه اجرايي در تحقق اهداف مذكور در چارچوب تكاليف قانون ياد شده و قانون بودجه سال 1387 كل كشور و پرهيز از ايجاد كسري اعتبارات ، ضوابط اجرايي بودجه سال 1387 كل كشور را براي دستگاه‌هاي اجرايي موضوع ماده (117)قانون مديريت خدمات كشوري و ماده (160) قانون برنامه چهارم توسعه تصويب كرد.

 

بر اساس بند 10 ضوابط اجرايي بودجه 87، دستگاه‌هاي اجرايي مكلف شدند به منظور ايجاد صرفه جويي در هزينه مكالمات تلفن همراه در اختيار مديران و كارمندان دولت ،‌از ابتداي سال 1387 تمام خطوط تلفن همراه را جمع آوري و به قيمت كارشناسي به فروش برسانند ، پرداخت هزينه تلفن همراه به مديران و كارمندان بنا بر تشخيص بالاترين مقام دستگاه اجرايي به صورت ميانگين ماهانه يكصد هزار (100.000) ريال به ازاي هر خط تلفن همراه خواهد بود و خريد اشتراك جديد تلفن همراه و تجهيزات آن توسط دستگاه‌هاي اجرايي در سال 1387 ممنوع است . بر اساس تبصره اين بند موارد استثنا بايد به تصويب هيئت وزيران برسد.

همچنين بر اساس بند 11 اين قانون ، دولت خريد هر گونه خودرو سواري خارجي توسط دستگاههاي اجرايي را ممنوع كرد و خريد خودروي داخلي نيز صرفا از محل درآمد حاصل از فروش خودروهاي فرسوده يا مازاد بر نياز و موارد استثنا با تصويب هيئت وزيران مجاز خواهد بود.

 

در بند 16 اين قانون نيز تصريح شده است كه هزينه‌هاي گردهمايي‌ها ، همايش‌ها و نظاير آن بايد از محل اعتبار دستگاه برگزار كننده و به دور از هر گونه تجمل پرداخت شود و محل برگزاري بايد متناسب با موضوع و با رعايت اصل صرفه جويي انتخاب شود و ديگر دستگاه‌هاي اجرايي مجاز به تامين هزينه‌هاي اين گونه فعاليت‌ها كه در خارج از حوزه ماموريت و مسئوليت آن دستگاه برگزار مي شود نمي باشند هر چند مشاركت داوطلبانه بخش غير دولتي در تامين هزينه‌هاي برگزاري اين گونه فعاليت‌ها بلامانع است .

ابلاغ ضوابط اجرايي بودجه 87

ابلاغ ضوابط اجرايي بودجه87 ؛

تغيير وضعيت معلمان حق التدريس به قرارداد كار معين ممنوع شد

هيئت وزيران در راستاي اجراي احكام قانون برنامه چهارم توسعه و به منظور ايجاد انضباط مالي و مديريت كارآمد در بودجه،ارتقاء بهره وري و صرفه جويي، با تصويب ضوابط اجرايي بودجه 87 و در راستاي اجراي قانون مديريت خدمات كشوري تغيير وضعيت معلمان حق التدريس قرارداد كار معين را ممنوع كرد.

به گزارش پايگاه اطلاع رساني دولت، هيئت وزيران در جلسه مورخ 26/12/86 بنا به پيشنهاد معاونت برنامه ريزي و نظارت راهبردي رئيس جمهور و به استناد اصل يكصد و سي وهشتم قانون اساسي جمهوري اسلامي ايران ضمن تاكيد بر مسئوليت بالاترين مقام دستگاه اجرايي در تحقق اهداف مذكور در چارچوب تكاليف قانون ياد شده و قانون بودجه سال 1387 كل كشور و پرهيز از ايجاد كسري اعتبارات ، ضوابط اجرايي بودجه سال 1387 كل كشور را براي دستگاه‌هاي اجرايي موضوع ماده (117)قانون مديريت خدمات كشوري و ماده (160) قانون برنامه چهارم توسعه تصويب كرد.

بر اساس بند (4) ضوابط اجرايي بودجه 87 كل كشور، وزارت آموزش و پرورش موظف شد در چارچوب اعتبارات ابلاغي با استفاده بهينه از نيروي انساني رسمي و پيماني خود به نحوي مديريت كند كه عملكرد ريالي حق التدريس در سال تحصيلي 1388-1387 در شهر تهران حداقل به ميزان 45 درصد و در كلان شهرها حداقل 25 درصد نسبت به سال تحصيلي 1387-1386 كاهش يابد به طوري كه سقف ريالي حق التدريس در كل كشور به صورت ميانگين حداقل 15 درصد نسبت به سال تحصيلي 1387-1386 كاهش يابد.

بر اساس اين ابلاغيه، در اجراي ماده 32 قانون مديريت خدمات كشوري تغيير وضعيت افراد حق التدريس به قرارداد كار معين ممنوع است.

 

همچنين بر اساس بند 7 ضوابط اجرايي بودجه 1387 به منظور افزايش كارايي، بهره وري و كاهش هزينه هاي جاري و استقرار نظام كنترل نتيجه و محصول، وزارت آموزش و پرورش موظف است با هماهنگي معاونت توسعه مديريت و سرمايه انساني رئيس جمهور حداقل 5 درصد از فعاليت ها و خدماتي كه قابليت تعيين قيمت تمام شده را دارند احصاء و بر اساس قيمت تمام شده خدمات اعتبار مربوط را در اختيار مديران و متقاضيان واحدهاي ذي ربط قرار دهد.

بر اساس بند ديگري از اين قانون، انعقاد قرارداد كليه دستگاه هاي اجرايي با اشخاص حقيقي براي انجام كار معين در سقف اعتبارات مندرج در موافقتنامه ها و با رعايت قوانين و مقررات مجاز است. بر اساس تبصره همين بند دستگاه هاي اجرايي مجازند در سال 1387 نسبت به تمديد قرارداد كار معين يا مشخص در سقف سال 1386 اقدام نمايند. به كار گيري افراد مازاد بر سقف سال 1386 صرفا با تصويب هيئت وزيران مجاز خواهد بود.

وزير آموزش و پرورش با خانواده‌هاي جان باختگان شهركرد ابراز همدردي كرد

وزير آموزش و پرورش با خانواده‌هاي فرهنگيان جان باخته در حادثه رانندگي محور شهركرد به ايذه ، ابراز همدردي كرد.

به گزارش روابط عمومي سازمان آموزش و پرورش چهار محال و بختياري ،علي رضا علي احمدي با ارسال پيام تسليت به خانواده‌هاي حادثه رانندگي محور شهركرد به ايذه كه در آن ‪ ۲۷نفر از فرهنگيان چهارمحال وبختياري هنگام اعزام به اردوهاي راهيان نور، دچار حادثه شدند،با خانواده بازماندگان اين حادثه ابراز همدردي كرد. همچنين مديركل تعاون وزارت آموزش و پرورش به نمايندگي از وزير، در آيين تشييع و خاكسپاري اين بسيجيان جان باخته حضور يافت . به گفته وي ، وزير آموزش و پرورش نيز با حضور در استان خوزستان با مصدومان اين حادثه ديدار كرد. همچنين از سوي مسولان چهارمحال وبختياري روزهاي سه شنبه و چهارشنبه هفته جاري در اين استان عزاي عمومي اعلام شد. نماينده ولي فقيه و امام جمعه شهركرد، استاندار ، نمايندگي ارشد سپاه، رييس سازمان آموزش و پرورش چهارمحال وبختياري نيز با صدور بيانيه‌هاي جداگانه و مشترك عروج عارفانه اين بسيجيان عرصه علم و دانش را به محضر مبارك ولي عصر(عج ) و رهبر معظم انقلاب اسلامي تسليت گفتند. در حادثه رانندگي در محور شهركرد به ايذه در‪۵۰ كيلومتري دهدز خوزستان ‪ ۲۷نفر از اعضا كاروان راهيان نور چهارمحال و بختياري جان باختند و ‪ 14نفر نيز زخمي شدند.

اطلاعيه:مدارس كشور در روزهاي 14 و 15 فروردين ماه داير خواهند بود

عنوان

اطلاعيه:مدارس كشور در روزهاي 14 و 15 فروردين ماه

مدارس كشور در روزهاي 14 و 15 فروردين ماه 1387 داير خواهند بود             تاریخ اطلاعیه :  05/01/87   با سلام  و احترام   ضمن تبريك سال نو و ميلاد فرخنده پيامبر گرامي اسلام (ص) و امام جعفر صادق (ع) به استحضار مي‌رساند كليه‌ي مدارس كشور در روزهاي 14 و 15 فروردين ماه 1387 داير خواهند بود و به هيچ عنوان تعطيل نمي‌باشند.   به گزارش روابط عمومي وزارت آموزش و پرورش ، كليه سازمانهاي آموزش و پرورش استانها از طريق سايت ، پيام‌گيرو تلفن‌هاي گوياي آن سازمان و ادارات تابعه و ديگر طرق مقتضي اطلاع‌رساني نمايند.

مقلب القلوب والابصار

یا مدبر الیل و النهار

یا محول الحول والاحوال

حوّل حالنا الی احسن الحال

    

 برآمد باد صبح و بوی نوروز              به  کام دوستان و بخت پیروز

مبارک بادت این سال وهمه سال       مبارک بادت این روز وهمه روز

 

جشنهای آیینی عموماً مناسبتها وخصلتهای ویژه ای دارند که در میان اکثراقوام مشترک است ، مهمترین ویژه گیهای جشن یا عید ، ریشه های مذهبی ، اساطیری آن است که به آن هاله ای از تقدیس می بخشد . واژه جشن از ریشه YAZ ، به معنی نیایش وپرستش است است وجشن نوروز نیایش در روز نو است وسپاس این که سالی دیگر از زندگی آغاز شد که سر سال است وپیشانی سال نو... واعتقاد پارسیان در مورد نوروز آن است که اولین روزی است که زمانه وبدو فلک به گشتن آغاز شده .

در عین حال ، جشن به واقعه ملی خاصی که رنگ اسطوره به خود گرفته است نیز تعلق دارد و وسرانجام ، مناسبت دیگر جشن یا عید ، رابطه آن با طبیعت است .

در ایران علاوه بر جشنهای دینی ومذهبی مثل عید قربان ، عید فطر ، عید مبعث ، عید غدیر و... جشنهای باستانی واسطوره ای مثل نوروز وجود دارد که از دوران کهن به یادگار مانده است .

آیین نوزور  به ایران باستان بازمی گردد . یعنی حتی قبل از زرتشت وبابلیان ، بهار وسال نو را جشن می گرفتند وصورت قدیمی آن تقرایباً به حدود سال 2340 قبل از می لاد مسیح باز می گردد. در کتیبه های بابلی از مراسمی  به نام عید اَکتیو سخن رفته که برگزاری آن دوازده روز طول می کشیده است که اکنون نیز دوازده روز آغاز سال جشن نو روزاست

عید نوروز را چنین گفته اند که مچون جمشیدبرای خود تخت ساخت ، در این روز بر آن سوار شد وجن وشیاطین آن را حمل کردند و به یک روز از کوه دماوند به بابل آمد ومردم برای دیدن امر در شگفت شدندواین روز عید گرفتند .

در ادبیات فارسی ، شاعران ونویسندگانی چون فردوسی ، منوچهری ، عنصری ، ابوریحان ،جریر طبری ، مسعوئدی ، مسکویه ، گردیزی و...  چشن نوروز را به جمشید نسبت می دهند .

۱۰۰ميليارد تومان كسري بودجه داريم

 

 

شيراز، خبرگزاري جمهوري اسلامي ‪۰

رييس سازمان آموزش و پرورش استان‌فارس اعلام‌كرد: با ‪ ۶۱ميلياردتومان كسري بودجه مواجه هستيم كه اين رقم با احتساب پاداش بازنشستگي معلمان به ‪۱۰۰ ميليارد تومان مي‌رسد.به گزارش خبرنگار ايرنا، محمدحسين روزيطلب روز يكشنبه در نشست مطبوعاتي با خبرنگاران درشيراز اظهارداشت: اين درحالي است كه تلاش زيادي براي جبران كسري بودجه صورت گرفته به‌طوري كه طي يك هفته گذشته ‪ ۲۴ميلياردتومان تامين اعتبار شد.

وي بابيان‌اينكه سال‌جاري را با روند پلكاني حقوق برخي معلمان‌آغاز كرديم، اظهار داشت: ‪ ۸۰درصد معلمان در فارس مشمول حقوق پلكاني شدند و از زير خط فقر به بالاي خط فقر ارتقا يافتند.

روزيطلب بااشاره به اينكه حقوق اين دسته از معلمان بين ‪ ۸۰هزار تومان‌تا ‪ ۱۲۰هزار تومان افزايش يافت،اضافه كرد: اين امر موجب بروز مشكل در فعاليت هاي اجرايي شد اما با پيگيري‌هاي انجام گرفته، تا آذرماه امسال، پرداخت‌هاي عمومي سازمان را انجام داديم.

رييس آموزش‌وپرورش فارس گفت: حقوق، پاداش و عيدي كاركنان رسمي و غيررسمي و بازنشستگان به حساب واريز شده و هم اينك قابل برداشت است.

وي با اشاره به وضعيت نقل و انتقال معلمان گفت: تابستان امسال حدود هشت هزار نقل و انتقال‌داشتيم كه پيش بيني مي‌شود اين رقم در سال آينده به پنج هزار نفر برسد.

روزيطلب گفت: اگر دو، سه‌سال آينده كار نقل و انتقال معلمان‌به‌صورت اصولي انجام شود،رقم نقل و انتقال معلمان به دو تا سه هزار نفر و همسان با ديگر استان‌ها مي‌رسد.

به گفته وي، از اين پس نقل و انتقال معلمان براساس دفترچه‌هاي مخصوص‌و با ثبت مشخصات كامل تاهل، محل سكونت و ... انجام مي‌گيرد.

وي در خصوص تعيين تكليف زمين‌هايي كه براي فضاهاي آموزشي در سطح استان در نظر گرفته شده است، نيز گفت: طي امسال و سال گذشته چند ميليارد تومان هزينه كرديم تا اين نوع زمين‌ها تعيين تكليف شود، سال آينده نيز اعتباري به اين منظور اختصاص خواهيم داد و انتظار است افرادي كه سند رسمي از اين نوع زمين‌ها دارند به منظور تعيين تكليف زمين، مراجعه كنند.به‌گفته وي،همچنين امسال سازمان آموزش و پرورش فارس رديف استخدام ‪ ۷۴۰نفر معلم را داشت كه ‪ ۴۰۰نفر را به استخدام نيروهاي حق التدريس و بقيه را از بين نيروهاي آزاد اختصاص داد.

وي گفت: در خصوص رفع برخي شبهه‌هاي ديني نيز با همكاري حوزه علميه قم، سه هزار طلبه جوان در ايام رمضان، محرم و صفر در مدارس استان حضور يافتند و به شبهه‌ها و مسايل دانش آموزان پاسخ گفتند.به گفته روزيطلب در سطح آموزش‌وپرورش استان فارس، يكهزار و ‪ ۸۰۰كلاس درس كم جمعيت با ديگر كلاس‌هاي آموزشي ادغام شد كه در نتيجه اين‌طرح، معلمان اين تعداد كلاس آزادسازي و در نقاط مورد نياز به كارگيري شدند.ك/‪۲